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Estrategias para la educaci贸n transversal
a trav茅s del arte contempor谩neo.
El arte contempor谩neo conforma, con plena seguridad, un panorama espectacular de nuestra sociedad y sus valores. A partir de los significados culturales que nos transmiten los artefactos visuales, se constituye un amplio abanico de discursos y posiciones, de actitudes, creencias y miradas sobre la realidad. Por todo ello desde este taller nos planteamos 驴es posible utilizarlo como herramienta para la educaci贸n y m谩s espec铆ficamente como apoyo de una educaci贸n liberadora que fomente estrategias de desarrollo personal m谩s all谩 de los modelos culturales predominantes?
En nuestra b煤squeda de respuestas analizaremos la capacidad de las narrativas sugeridas en el arte contempor谩neo para hacer pensar, estimulando la subjetividad y por tanto participando en el proceso de desarrollo personal de los estudiantes, en sus relaciones con el medio y las personas que los rodean y, en definitiva, en su proyecto de vida.
Desde puntos de vista tan diversos como la sexualidad, el medioambiente o el consumo, nos acercaremos a distintas obras y procesos art铆sticos, analizando estas representaciones y el valor pedag贸gico de su interpretaci贸n subjetiva como herramienta para consolidar conocimientos, actitudes y emociones que ampl铆en nuestra percepci贸n de la realidad. Plantearemos tambi茅n distintas t谩cticas para introducir estos planteamientos en el aula atendiendo a factores como la idoneidad del momento educativo, la relaci贸n con otros contenidos del curr铆culum y su complementariedad, actividades y recursos metodol贸gicos, etc鈥ste seminario esta dirigido especialmente a profesores de Educaci贸n Secundaria Obligatoria y profesionales de la educaci贸n en general. La 2陋 edici贸n de este seminario se plantea como una continuaci贸n de las actividades educativas iniciadas en la primera edici贸n y parte de los contenidos a tratar proceden del material educativo generado en el seminario anterior por los ponentes invitados.